Ruurd Taconis

Titel

Dr.

Functie

Onderzoeker

Email

 

 

Publicaties

Klik hier voor de persoonlijke pagina

Scientific papers and chapters in English

Van der Sanden, J.M.M. †, Seezink, A, & Taconis, R (2005). SOAP at work; new partnerships between schools and teacher training institutes. Paper presented at the 2005 ISCAR Conference September 22, Seville, Spain.

Seezink, A., Taconis, R., Sanden, J.M.M. van der (2005). SOAP at work: new partnerships between schools and teach training institutes. Paper presented at the 33rd NERA conference, March 10-12, Oslo, Norway.

Taconis, R., van der Plas, P., & van der Sanden, J.M.M. (2004). The development of professional competencies by educational assistants in school-based teacher education. European Journal of Teacher Education, 27(2), 215 - 240. Abstract (multilingual)  Full text (publisher)

Taconis, R, Verhoef, N., & Bakx, A.W.E.A. (2004). Learning about the educational uses of Internet by producing an educational website in an interdisciplinary and virtual team. Technology, Pedagogy and Education (formerly the Journal for Information Technology for Teacher Education), 12(3),  393 - 416. Abstract   Full text (publisher)

Taconis, R, & van Oosterhout, D.N.A.J. (2003). Developing statistical tools for non-linear and non-causal models of educational systems. Paper presented at the 10th European EARLI conference August 26 - August 30 2003 at Padova, Italy.

Bakx, A.W.E.A., Sijtsma, K., Van der Sanden, J.M.M. & Taconis, R. (2002). Development and evaluation of a student-centered multimedia self-assessment instrument for social-communicative competence. Instructional Science, 30, 335-359.

Taconis, R., van der Plas, P., Vergeer, F., & van der Sanden, J.M.M. (august, 2001). The development of professional competencies by educational assistants in an 'on-the-job' initial training program. Paper presented at the 9th European EARLI conference August 28 - September 1 2001 at Fribourg, Switzerland.

Hubers, S.T.T., van der Sanden, J.J.M., & Taconis, R. (august, 2001). Students' conceptions on laboratory skills and how to learn them. Poster presented at the 9th European EARLI conference August 28 - September 1 2001 at Fribourg, Switzerland.

Taconis, R., Neggers, H., van Hoeve-Brouwer, G., Verhoef, N., & Dehing, F. (2001). Learning about the educational uses of the internet by producing an educational website in an interdisciplinary and virtual team. Paper to be presented at the BITE (Bringing Information Technology to Education) conference, 22, 23, 24 November 2001, Eindhoven University of Technology, Eindhoven, the Netherlands.

Taconis, R, Ferguson-Hessler, M.G.M. & Broekkamp, H. (2001). Teaching Problem Solving Strategies. Journal of Research in Science Teaching, 38(4), 442 - 468. Abstract

Taconis, R. & van Hout-Wolters, B.H.A.M. (1999). Systematic Comparison of Solved Problems as a Cooperative Learning Task. Research in Science Education, 29(3), 313-329. Abstract Veen, W., Lam, I., & Taconis, R., (1998) "A virtual workshop as a tool for collaboration: towards a model of telematic learning environments", Computers & Education, 30(1/2), 31-39.

Taconis, R, Ferguson-Hessler, M.G.M., & Verkerk, G. (1997). Physics problem solving and the transition form general secondary education to higher education. Tijdschrift voor Onderwijs Research, 22(3), 123-144. Abstract

Taconis, R. (1995). Understanding based problem solving:  Doctoral dissertation, Eindhoven University of Technology, Eindhoven The Netherlands. Full text

Ferguson-Hessler, M.G.M., & Taconis, R. (1994, June). On the construction of instructional tasks supporting the development of competence in science. Paper presented at the international conference on Teaching Science for Technology on tertiary level. Stockholm, 6-7 June 1994.

Taconis, R., & Ferguson-Hessler, M.G.M. (1993). A problem solving perspective on 'misconceptions' in mechanics. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association (AERA), april 1993. Atlanta, GA, USA.

Ferguson-Hessler, M.G.M., & Taconis, R. (1992). Problem solving in secondary physics and success in Higher education. In Tj. Plomp, J.M. Pieters, & A. Feteris (Eds.), Book of summaries European Conference on Educational Research: Vol. 1 (pp. 232-235). Enschede, The Netherlands: University of Twente.

Valk, A.E. van der, Lijnse, P.L., Taconis, R., & Bormans, F. (1989). A research based strategy for teaching about energy. Paper presented at the GIREP conference 1989 at Balatonfured, Hungary.

Valk, A.E. van der, Lijnse, P.L., Taconis, R., & Bormans, F. (1989). The need for a particulate description of macroscopic energy phenomena. Paper presented at the international seminar 'Relating Macroscopic Phenomena and Microscopic Particles in Secondary Science education. Utrecht, The Netherlands.  

Scientific papers, chapters and reports in Dutch

Van der Sanden, J.M.M., Bolhuis, S.M., & Taconis, R (2004). Samen werken aan krachtige leeromgevingen voor het Bèta- en techniek onderwijs: Schets op hoofdlijnen van het onderzoeksprogramma bij de TULO/FLOT Master of Science in Science Education. Eindhoven/Tilburg.

Taconis, R. et. al. (2004). Over de invulling en beeldvorming van de vakken Na en Sk en de keuze voor de profielen NG en NT. Onderzoeksrapportage.

Bruijn, I.J.M. de, Osch, C. van & het projectteam TULO-TOS (2004, maart). Verslag Project TULOTOS: Telematische ondersteuning van de begeleiding van beginnende leraren in scholen. Eindhoven, TUE/TULO.

Verhoef, N.C., & Taconis, R. (2001). ICT-2000: Educatieve toepassingen van ICT aan de Technische Universitaire Lerarenopleiding (tulo) in samenwerking met de tweedegraads lerarenopleiding voor ontwerp gericht onderwijs (OGO) aan elektronisch samenwerkende teams van docenten in opleiding. In: Maatwerk in uitvoering, Velon-congresboek 2000, pp.105-113. Tilburg: Fontys Hogescholen.

Taconis, R, & van Osch C.(april 2001). Competentiegerichte stagebegeleiding met behulp van ICT. Prijswinnend paper gepresenteerd tijdens het congres "De invloed van ICT op onderwijs", TU-Eindhoven, dd. 11 april 2001.

Taconis, R., & Holleman, W. (1998). Van VWO naar WO: aansluitprocessen en -problemen in de propedeuse. Eindverslag van het project Aansluiting VWO-WO. Utrecht: Universiteit Utrecht (IVLOS, Mededeling nr. 59).

Taconis, R., Ferguson-Hessler, M.G.M., & Broekkamp, H. (1996). Het leren van strategieën in uiteenlopende domeinen. Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen. Proceedings ORD '96, (pp. 44-46). Tilburg: Katholieke Universiteit Brabant.

Taconis, R. (1996). Probleemoplossingsvaardigheden en de aansluiting van VWO-natuurkunde op de universitaire studie (technische natuurkunde). In H. Lodewijks (red.), Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen. Proceedings ORD '96, (pp. 202-204). Tilburg: Katholieke Universiteit Brabant.

Taconis, R., Admiraal, W., Prins J., Jorg, T., & Gritter, M. (1996). Onderzoek naar de aansluitingsproblematiek VWO-WO gericht op de propedeuse. (Reader bij het ORD-Symposium.) IVLOS: Universiteit Utrecht.

Taconis, R., Wientjes, H., & Gierman, I. (1996). Van leerling naar student: De aansluiting tussen VWO en WO. Eindverslag eerste fase van het aansluitingsproject VWO-WO. IVLOS: Universiteit Utrecht.

Taconis, R., Wientjes, H., Gierman, I., & Holleman, W. (1996). Van leerling naar student: De aansluiting van VWO en WO vanuit interactionistisch perspectief. In H. Lodewijks (red.), Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen. Proceedings ORD '96, (pp. 207-211). Tilburg: Katholieke Universiteit Brabant.

Taconis, R., de Jong, O., Wientjes, H., & Gierman, I. (1995, juni). De aansluiting tussen het VWO en de Universiteit Utrecht vanuit interactionistisch perspectief. Paper gepresenteerd tijdens de Onderwijs Research Dagen (ORD) 1995 te Groningen.

Taconis, R., Willems, R.H.M., Vennix, A. & Rinkens, R. (1995). Probleemoplossen op basis van begrip. Eindverslag de SVO-project 94706. Eindhoven/Amsterdam.

Taconis, R., de Jong, O., Wientjes, H., & Gierman, I. (1995, Juni). De aansluiting tussen het VWO en de Universiteit Utrecht vanuit interactionistisch perspectief. Paper gepresenteerd tijdens de Onderwijs Research Dagen (ORD) 1995 te Groningen.

Taconis, R. & Wientjes, H. (1995, April). Studenten over de aansluiting VWO-WO. Workshop gehouden tijdens de landelijke dag studievaardigheden (LDS) 1995 te Utrecht.

Taconis, R., & Ferguson-Hessler, M.G.M. (1994). Het belang van probleemoplossen voor het onderwijs in technische en exacte vakken. Tijdschrift voor Didactiek der bèta-wetenschappen, 12(3), 172-194.

Taconis, R., & Ferguson-Hessler, M.G.M. (1993). De samenhang tussen de kennisbasis en probleemoplossingsvaardigheden van eindexamenkandidaten van HAVO en VWO onderzocht bij het vak mechanica. In H. van Berkel (Ed.), Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen: Proceedings van de onderwijsresearchdagen 1993 (pp. 176-179). Houten: Bohn, Staleu, Van Loghum.

Taconis, R., Stevens, M., & Ferguson-Hessler, M.G.M. (1992). Probleemoplossingsvaardigheden in het natuurkundeonderwijs van de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. Eindhoven: Technische Universiteit Eindhoven.

Ferguson-Hessler, M.G.M., & Taconis, R. (1991). Is een voldoende op het eindexamen voldoende voor studiesucces in het Hoger Onderwijs?: Over probleemoplossen als cruciale vaardigheid in het HBO en WO (conferentiebijdrage Woudschotenconferentie 13-14 dec. 1991). In H.C.M. Eijkelhof, J.W. Lackamp, & Th. Wubbels (red.) Werken met de WEN. Utrecht: Werkgroep Natuurkunde Didactiek.

Taconis, R. (1991). De aansluitingsproblematiek voortgezet - hoger onderwijs vanuit het perspectief van probleemoplossen bij het vak natuurkunde: Rationele taakanalyse van toets-taken uit VWO en WO-propaedeuse (conferentiebijdrage ORD, mei 1991, Amsterdam). In B.H.A.M. van Hout-Wolters, & L.F.W. de Klerk (red.), Onderwijsleerprocessen: cognitie en motivatie (pp. 183-193). Amsterdam: SCO.

Taconis, R. (1990). De aansluiting VWO - vervolgonderwijs bezien vanuit het perspectief van probleemoplossen. Conferentiebijdrage PBN-conferentie, dec. 1990, Soesterberg (opgenomen in conferentie verslag).

Valk, A.E. van der, Taconis, R., & Lijnse, P.L. (1989). Begripsontwikkeling bij leerlingen in realiteitsgericht natuurkunde onderwijs (deel B). Interimverslag SVO-project 6085. Utrecht: SVO/RUU.

Valk, A.E. van der, Bruijns, H.M.J., Lijnse, P.L., & Taconis, R. (1988). Begripsontwikkeling bij leerlingen in realiteitsgericht natuurkunde onderwijs (deel A). Interimverslag SVO-project 6085. Utrecht: SVO/RUU. 

Taconis, R. (1988). Het thema 'Speurtocht' en blok 'Microwereld' in de klas: Proces-evaluatie van experimenteel lesmateriaal. Rapportage aan het PBN-coördinaat.  

Web publications

Taconis, R. (2000). ICT-project 2000. Retrieved september 13, 2000 from the World Wide Web: education2.edte. utwente.nl/99199325.nsf/FramesForm?ReadForm

Taconis, R. (2000). Technische Universitaire Leraren Opleiding. Retrieved september 13, 2000 from the World Wide Web: http://www.phys.tue.nl/TULO/

Taconis, R. & van Osch, C.E.J.M. (2001, april). TULO-stageweb. http://www.nsc.tue.nl/congres/Presentaties/tulo%20stage%20web.pps

Taconis, R. (1999). Homepage Technische universitaire lerarenopleiding (TULO). http://www.phys.tue.nl/TULO/

Taconis, R. & Neggers, H (2001).. Lerarenopleiding technische universiteit zet studenten aan het werk met internet. Full text

Taconis, R & Pals, H. (2001). Wat weten eindexamenkandidaten van natuurkunde problemen?.

Teachers & Teacher Trainers & Schools (partly in Dutch)

Taconis et. al. (2004). Over de invulling en beeldvorming van de vakken Na en Sk en de keuze voor de profielen NG en NT. Onderzoeksrapportage.

Taconis, R. & Verhoef, N. (juni, 2001). Stapsgewijs ontwikkelen van ICT-onderwijs in een professionele leer- en werkomgeving (PLW) met Teletop. Paper gepresenteerd tijdens de Teletop Best Practices dag, 19 juni 2001. Enschede.

Taconis, R. & Dehing, F (2001). Innovatieplan Onderwijskunde van de TULO lerarenopleiding. Intern rapport.

Taconis, R. & Terwel, J. (1999). Strategisch omgaan met leerlingdenkbeelden in de exacte vakken: naar een praktisch overzicht en een theoretisch perspectief. Tijdschrift voor didactiek der ß-wetenschappen, 19(2), 91-109. Abstract

Taconis, R., & Noordzij, P.N. (1996). Leren probleemoplossen op basis van begrip: Experimenteel lesmateriaal voor de bovenbouw en de propaedeuse. In J. Kaldeway, J. Haenen, & G. Westhoff (red.). Leren leren in didactisch perspectief (pp. 289-302). Groningen: Wolters-Noordhoff.

T3-team. (Lam, I., Taconis, R., & Veen, W.) (1996). First inventory of expectations, planned activities and concerns of the partners in the T3 project. Utrecht: IVLOS.

Taconis, R., Willems, R.H.M., Vennix, A. & Rinkens, R. (1995). Lesmateriaal probleemoplossen op basis van begrip. Eindhoven/Amsterdam.

Taconis, R, (1994, maart). Werkgroep 'Zelfstandig leren probleemoplossen'. Conferentie: Zelfstandig leren leren. Hogeschool Gelderland. Taconis, R. (1993). Probleem... oplossen dus. NVON-maandblad, 9, 378-381.

Taconis, R. (1992). Onderwijs doelen formuleren en benutten. Materiaal voor de nascholingscursus voor docenten in het HTO. Eindhoven, TU-Eindhoven.

Verkerk, G. & Taconis, R. (1992). Hoog eindexamencijfer geen garantie voor succes in vervolgstudie?. Didactief, 8, 10-11.

Ferguson-Hessler, M.G.M., & Taconis, R. (1991). Is een voldoende op het eindexamen voldoende voor studiesucces in het Hoger Onderwijs?: Over probleemoplossen als cruciale vaardigheid in het HBO en WO (conferentiebijdrage Woudschotenconferentie 13-14 dec. 1991). In H.C.M. Eijkelhof, J.W. Lackamp, & Th. Wubbels (red.) Werken met de WEN. Utrecht: Werkgroep Natuurkunde Didactiek.

Taconis, R., Beckhoven, M. van, & Verkerk, G. (1991). Probleemoplossen: Nuttige fysica-bagage voor de leerlingen. NVON-maandblad, No. 9, 398-402.

Taconis, R., Stevens, M. (1991). Probleemoplossingsvaardighedentoets eerstejaarsstudenten. Intern rapport. (met codeerschema).

Taconis, R. (1989). Wat vinden jongens en meisjes van natuurkunde?: Zelf mini-onderzoek doen in eigen klas. moMENTopname, 14, TU-Eindhoven

Taconis, R. (1989). De tien rollen van de docent: Paper in het kader van doctoraal onderwijskunde, juni 1989.

Taconis, R. (red.) (1989). Nascholingspakket Biofysica: De bloedsomloop. Eindhoven, PBN/TU-Eindhoven.

Taconis, R. & Bouwens, R.E.A. (red.) (1989). Nascholingspakket Biofysica: Het oog. Eindhoven, PBN/TU-Eindhoven.

Taconis, R. (1989). Remmen op de fiets. Impuls, een blad voor docenten natuurkunde, 1.

Management & Organisation (partly in Dutch)

Van Oosterhout, D.N.A.J., de Kaper, G. & Taconis, R. (2004). Een visie op taak en meerwaarde van productschappen na 2004. http://www.europeconsultinggroup.nl/Artikel%20productschappen.pdf

Taconis, R. (2004). Versterking N(T) profiel en Natuurkunde aan 'een havo/vwo school' (vertrouwelijk adviesrapport op basis van onderzoek).

Taconis R. & van Oosterhout, D.N.A.J. (2003). Eindrapport klanttevredenheidsonderzoek onder de relaties van de juridische functie van V&W.

Van Oosterhout, D.N.A.J., Brugwal, T., & Taconis, R. (2002). Inzicht in burn-out P&O speelt bij preventie en reïntegratie een vitale rol. Gids voor personeelsmanagement, 81(12), 36-41.

Contactgegevens

De medewerkers van ESoE zijn bereikbaar per adres:

Eindhoven School of Education
Campus TU/e, Traverse 3.45
Postbus 513
5600 MB Eindhoven
tel. 040-2473095